Malstudio "Bunte Welt"

Für die Kinder ab 10 Jahre und Erwachsene, für Anfänger und Fortgeschrittene.

Wir werden, wie echte Künstler auf einer Staffelei malen.

Wir werden ganz verschiedene Techniken (Durchreibetechnik, Wachskratzbilder, Fadentechnik, Naß-in-Naß Technik, Pusten-, Murmel-, Klatschtechniken und viele, viele andere) ausüben.

Wir werden unterschiedliche Kunstarten wie Malerei, graphische Darstellung, bildene Kunst, Architektur usw. kennen lernen.

Wir werden mit vielen verschiedenen Materialien (Stiften, Öl-, Acryl-, Aquarellfarben, Pastell usw.) arbeiten.

Unser Konzept richtet sich nicht nur auf die Entwicklung der technischen Fertig- und Fähigkeiten, sondern auch die Phantasieentfaltung bei den Kindern.

Der erste Unterricht ist kostenlos. 
Fals Sie Interesse oder Fragen haben Sie können mich gern anrufen 040/69464335; 0176/49561308 oder schreiben E-Mail: greifelena@web.de
 

Так же проводятся занятия на русском языке для детей от 10 лет и взрослых мечтающих научиться рисовать!!! Программа соответствует уровню художественной школы. Приходите, будет интересно!!!

Рисование тушью/пером.

В свободное время ребята часто исчерчивают авторучкой клочки бумаги. Рисуют карикатуры, автомобили и самолёты, чёртиков, всевозможных модниц и барышень. При этом не подозревая, что пером и тушью выдающиеся художники часто создавали шедевры рисунка. Попробовать в этой технике свои силы полезно каждому, любящему рисовать. Для занятий не требуется громоздких приготовлений, необыкновенных инструментов. Берём табуретку или стул с ровным сиденьем, банку с водой, чтобы промывать перо (стальные перья). Кладём рядом тряпку для инструментов, чернил и воды. Прикрепляем на фанерку любую гладкую плотную бумагу небольшого размера, открываем флакон с чёрной тушью или чернилами. Наливаем их в маленькую, удобную для работы крышечку.

Какую натуру подобрать для первых зарисовок? Лучше начать с предметов, графические качества которых наиболее чётки. Эффективно смотрятся на фоне светлого неба силуэты деревьев, ажур ветвей, наряден узор крыльев бабочки, любопытны формы комнатных растений. Прогуливаясь обратите внимание на сухие цветы. Они разнообразны, очень интересны. Стебельки одних – тонкие, нежные; других – твёрдые, упругие. Можно составить букет, подобрав причудливые по сочетаниям травы. Много растений брть не надо. Поместите их в вазе. Сделайте так, чтобыстебличередовались по высоте, форме, толщине. Фон – белый.

Рисунок начинаем с продумывания композиции: выбора формата листа. Он может быть квадратным, вытянутым по вертикали или горизонтали, пропорции его должны соответствовать характеру букета.

Многие начинают рисовать с вазы и так увлекаются, что забывают про букет, стоящий в ней. Чтобы избежать такой ошибки, вначале рекомендуем тщательно всмотреться в натуру, наметить едва заметными штрихами главные соотношения букета и вазы. Затем дать лёгкими линиями направления стебельков. Лучше делать это не карандашом, а сразу выбранным вами материалом – тушью, пером.

Работа пером приучает к наблюдательности, внимательности, уверенности. Ошибки легко исправляемые в рисунках, сделанных другими материалами, здесь практически неисправимы. В этом, как ни странно, одно из самых привлекательных свойств данной техники.

Но если в законченном рисунке что-то не нравится, лучше его повторить. Техника рисунка пером – отличная школа тренировки верности руки, точности глаза.

Л. Цветкова.

 Приходите к нам и мы вместе этому научимся!

Как построить предмет.

Построение предмета - обычно самая тяжёлая проблема для учащегося. Но лёгких путей к успеху нет.
Испольчуем карандаш как измерительную палочку. Для этого возьмите карандаш вертикально (остриём вниз) на расстоянии вытянутой руки между глазом и обьектом. Закрыв один глаз, совместите вершину карандаша с самой верхней точкой обьекта. Затем, держа карандаш в том же положении, опускайте большой палец, пока он не совместится какой-либо другой важной точкой.
Теперь, отметив на карандаше нужный вертикальный размер, измените положение руки так, чтобы сравнить с какой-либо горизонтальным.
На рисучке хорошо видно, что красный горизонтальный отрезок укладывается в синий вертикальный практически полтора раза.
Прогресс достигается только при упорной практике. И чем правильнее вы научитесь видеть натуру, тем точнее сможете её изобразить.
Успехов!

Мастер-класс ко Дню всех ВЛЮБЛЁННЫХ в Гамбурге!!!

Изобразительная деятельность.

Изобразительная деятельность развивает: органы чувств и особенно зрительное восприятие, основанное на развитии мышления, умении наблюдать, анализировать, запоминать; развивает творческие способности, художественный вкус, воображение; знакомит с особенностями художественного языка, развивает эстетическое чувство (умение видеть красоту форм, движений, пропорций, цвета, цветосочетаний) необходимое для понимания искусства, способствует познанию окружающего мира, становлению гармонически развитой личности.
Искусство учит находить в обыкновенном и будничном черты необыкновенного, заставляет переживать при виде прекрасного и трагического, вводит в мир красоты.
Изобразительная деятельность ребёнка теснейшим образом связана с развитием его личности. 
В процессе изображения участвует не какая-либо отдельная функция (память, внимание, мышление и т. д.), а личность человека в целом.
Задача педагога по изобразительной деятельности пробудить в каждом ребёнке веру в его творческие способности, индивидуальность, неповторимость, уникальность его как личности.